... bœ œ œ &b œ œ œ œ œbœ œ nœ œ œbœ œ œ œ œ bœnœ œbœ œ œ œ bœ bœ œ œ œ nœ œ œnœ œ œ œ œ œ œ b œ œbœ œ nœ œ {? b œ œ bœ bœ œ œ œ œ bœbœ nœ...

...)) 5 RI(FR(Y LeongEx3a.mus Daphne Leong    Humperdinck and Wagner 219 (a) 9 π œ. j œ œ œ œ œ œ œ œ œ & b 43 œ œ œ œ œ œ nœ œ 8h...

... œ œ 9 8 9 9 9 8 9 9 œbœ bœ œ 29 30 ? 31 bœ œ 32œ bœ 33 2 œ™ œ™ œ œ &4 #œ nœ #œ œ œ œ...

... In place of “missing” B 6 V. # ˙ œ & # œ œ b˙ œ œ œ œ nœ Œ œ œ...

... ‰ Œ Tranquillo‰ nœ bbœ ( ‰q =n œ56b )œ ‰ Œ ‰ nœ bbœ ‰ nœ bœ 4 b3œnbœ œ b3œ bœ œ &4 pp‰ Œ ‰ ”n3œ bœ ‰ n3œ ‰ Œ ‰ n3œ bœ ‰ n3œ 4 b3œ bœ “ b3œ n &4 pp‰ Œ ‰ n3œ n3œ b b n3œ n3œ b b 3 n œ 3...

... ” ” ” ” ˙ B & b ˙ b B b b C ˙ Œ & ˙ ˙ œ #˙ n˙ n˙ b˙ œ œ bœ œ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ n˙ œ nœ œ œ œ œ...

... T0K(Z) T0(Z) 85 œ œ™ . #œ ˙™ œ . bœ œ ˙ J nœ. œ nœ. œ R & j ≈ Œ #œ ˙ œ ‰ ‰™ j #œ ˙ œ p ™ J pp mf fœ œ p ™ f espr...

... Example 3 173 ↓ œ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 44 nœ œ œ œ œ 45 œ 46 œ 47 ? b œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ j b b œ œ œ œ œ...

... Übgf. = Brch: b3 -d3 -f 3 , T. 57-67-78 ™ ™ ™ œ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ œ ˙ œ j ˙ œœ œnœ nœ œ œ œ bbb œ nœ œ ˙ œœ...

... & ein wenig rit.≥ ≥ ≤ vorwärts > bœ nœ œ & n œ- #œ nœ . nœ œ nœ nœ ff mf “odd” WT collection...

.... The crux of the issue can be illustrated with a brief quotidian example. If a teacher informed her student that he had receivedœ a 38bœ on hern œmidterm,bœ bœ ntheœ student wouldbœ nœ presumably findbœ thisnœ news bœ œ œ œ œ œ œ œ œbœ œ bœ...

... œ ˙ œ œ nœ œœ œ œ œ œ œ œœ œ œ #œ œ j œ ? œ œ œ œ œ œ# œ bœnœ œ bœ ˙ œ œœ œ œ #œ œ œ œ œ œ # œ...

... eb fb n œ # œ n œ #w œn n n œœ ##wœb w n œ n w nœ #n #wœ n œ nw œ# bnn œœ n nwœ n wbnœ n wbn œnnb n wœœ ## wœ nbwb nwœ nnwbb œw nn n n œ w# bbw n w # œb#n wœœ n n wœ nnwn w & nw...

... arrivals, motives, or words. In addition to carefully placed anacrusis figures, Porter uses accent markings in the first eight measure of the verse to support this pat- Introduction: b & b b œ œ bœ nœ œœ œ œ œ œ #nœ œ œ nœ...

... P S P d C# c# C Moderato 1 T. p Choir ? 3 œ #œ œ #œ nœ œ 4 ∑ Œ œ # œ n # œ...

...‹ A7 # ™ ™ nœ ™ ™ starts #at# #4 vi œ œJ œ IVy 7 œJ œJ œ vi œJ œ IVy 7 œJ œJ œ &1:55 4 Œ ‰ J Œ ‰ Œ ‰ J Œ ‰ ‹ C©‹ A7 C©‹ A7...

... # ™ ™ ™ j ™ & œ™ j œ ˙™ nœ™ œ œ ˙™ ˙™ œ# n˙ ˙™ ˙ ˙ sf sf ™ ™ ™ ™ ™ ˙ ˙™ n˙ ˙™...

... in Samba: A Cross-Modal Analysis of Dance and Music from the Afro-Brazilian Culture .” PhD diss., Ghent University . Nielsen Steen . 1985 . Mennesker og musik i Afrika . Herning : Systime . Noë Alva . 2004 . Action in Perception: Representation and Mind . Cambridge, MA : MIT...

... 1987a, 57, ex. 44, analysis of Chopin, Mazurka op. 24 no. 2,Pankhurst mm. 25–28 Ex. 2 PankhurstViolin I Ex. 2 ™ œ. œ b b 2 ™ ™ ™ nœ œ. œ Violin&b b I 4 œ œ œ œ œ œ œ J...

... œ œ œ nœ œ œ ? œ n Œ Ó Œ n Œ Œ œ œ œ { bbbbC Œ ∑ Œ liquidation cadence cadential idea 7 ∏ ∏ ∏ ∏ ˙ ∏ œ œ...